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行在当下 陪伴成长

发布人:刘金霞 发布时间:2021年01月04日 查看次数:72次

【本站讯】(报道:刘芳 摄影:职教一部老师)孩子的成长离不开家长的支持与陪伴,作为一名职业高中生的家长,如何有质量地陪伴孩子更好的成长呢?围绕这个问题,职业教育教学一部于12月2819:30举行了主题为“行在当下,陪伴成长”的线上家校共育活动,本次活动由石丽卿老师主讲,职教一部全体学生家长参与聆听了本次讲座。

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石丽卿老师个人简介


活动伊始,石老师分享了孩子们本学期丰富多彩的学校生活:中秋猜灯谜,爱国主义诗歌朗诵、绘画、手抄报比赛,广播操比赛,洗车培训,企业招聘等,在这些活动中,同学们积极准备、热情参与,收获了快乐与自信。

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学生生活分享


校园生活是美好的,但也是短暂的。“三年之后,同学们的发展方向是什么?家长们有和孩子一起做过规划吗?”,在分享完学生们的学校生活之后,石老师向家长们抛出了这样一个问题,随即,家长们积极地在直播间和班级微信群里留言分享自己的感受。由此,石老师从学生的社会适应和家长的观念行动两方面进行了活动分享。

石老师表示,每个孩子的情况不同,适合孩子的才是最好的。无论孩子将来是升学、就业或是回归社区,最终都要回归社会进行常态化生活,家长和老师需要思考如何协助孩子解决新环境中的困扰,助孩子更顺利地融入新环境。

石老师通过三个案例的分享,引导家长思考如何协助孩子适应新环境。案例中的学生都遇到了不适应新环境,某些行为不被新环境接纳的情况。石老师分析了问题出现的原因并给出了解决方法。

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石老师对社会适应的建议


石老师表示,职业高中阶段,学生家长和老师可以从了解孩子擅长什么、孩子希望自己做什么、家长希望孩子做什么、创造机会提升能力四方面给予孩子积极的、针对性的社会适应支持。家长可以通过和孩子的交流互动,深入了解孩子擅长什么,从而进行针对性的指导。教师则基于学生自己希望做什么和家长希望孩子做什么两方面的了解,给予学生针对性的支持,而家长和老师的积极互动、信息互通是针对性支持的前提。此外,家长需要多留意身边适合孩子的就业岗位。石老师以学生曹洲溥的父亲曹军创立喜憨儿洗车中心的事迹为例,呼吁家长要调动资源,积极行动,为孩子们的就业而努力。

孩子们的生存和发展离不开学校的教育,更离不开家庭的支持。家长对事情的态度,决定孩子的成长,家长对孩子的看法,是影响家长投入的因素。石老师表示家长的教育观念比很多现实因素更加重要。家长需要认识到孩子是独立的个体,要正视并接纳孩子,引导孩子待人接物的技巧。

孩子是独立的个体,表明家长要尊重孩子的想法和意愿,协助孩子独立成长。

如何正视和接纳孩子呢?首先家长要坦诚接纳孩子的缺陷。其次,要理性面对孩子的行为问题,积极处理,因为社会无法包容所有行为,所以家长需要调整自己的心态,培养孩子内在的力量,协助孩子养成良好的行为习惯,提高自我约束能力,从而更好地适应生活。

著名教育家叶圣陶先生说过“教育就是习惯的养成,习惯的养成就是简单的事情重复做”,石老师认为家务劳动是学生习惯养成的良好渠道,父母家人要有意识的引导孩子做力所能及的家务劳动。石老师以疫情期间客房服务专业学生在家中练习整理床铺为例,说明学生们在重复操作中积累了经验,提高了技能,也锻炼了服务意识和责任意识。

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石老师对家长观念的建议


石老师认为日常生活式的教育是非常适合学生的,家长可以根据孩子的能力情况协助孩子制定每日计划,帮助孩子合理有序安排每日生活。过程中,家长要在孩子没有大原则错误的前提下,尽量尊重孩子自己的意愿和选择,让孩子自己制定计划,给孩子锻炼自我决定和自我管理能力的机会。在日常生活式的教育中,详细的每日计划检核表是非常实用且有效的方法,孩子完成一项任务就画一个勾,起到了自我监督的作用。家长需要认识到帮助孩子制定计划只是一部分,重点是要监督、引导孩子按照计划去严格执行。如果能引导孩子用计划表、检核表的方式去管理自己,将会为孩子以后的独立生活奠定良好的基础。

石老师最后表示,寒假在即,家长可以把孩子在家的每日计划提上行程,引领孩子找到属于自己的有效目标,激发内心能量,从而有效解决当下重要问题,在这个过程中可以寻求班级老师的协助,家校共育,助力孩子更好的成长。

本次家校共育活动获得了家长们的如潮好评,家长们纷纷在班级群里表示这样的学习机会是非常难得的,学校能和家长携手探讨孩子的未来生活和就业问题,让家长们看到了孩子的未来之光。家长们表示在石老师的指导下,找到了努力的方向,将争取开拓更多适合特殊孩子的就业资源,为特殊孩子的就业及未来生活添砖加瓦。

 

家长反馈




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